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重庆美术培训:“应试型”美术生,学的是艺术还是技术?

陈丹青曾说:
每次看到中国式素描我就想死。

重庆美术培训:“应试型”美术生,学的是艺术还是技术?


在中国当代的应试教育之下,不敢说全部,但绝大多数都是技术,高考美术为什么在考前学应试教育,而不是学绘画的真谛或者艺术的真谛呢?
对于“应试型”美术生,网友是这样回答:如果在缺乏理论性知识的前提下,进行“创作”只会是“胡乱画”,啥都不会凭什么还谈艺术!

重庆美术培训:“应试型”美术生,学的是艺术还是技术?


其实对于网友的回答,好像的确是先有技术才能支持你的艺术,那这样和陈丹青所说的,中国式素描考试把绘画引向绝路,岂不是立场就截然不同了。
特意翻看关于他的一些文章,最深刻的一句是:“他主张年轻人不要都去画画,今天中国还有那么多人画画是不正常的,是我们这代人造成的”这句话必然会让“应试型”重庆美术培训画室美术生陷入沉思,那么“应试型”美术生有美好的将来吗?


作为“应试型”美术生,我们很清楚我们都是批量化、公式化的机器人,联考前一系列无灵魂的作品输出,已经扼杀了美术生的创造力和想象力,“我也反对应试教育,反对只能中规中矩地画着生硬的素描,反对作业难消!祸害无穷”


可上了美院的都知道,大学第一节绘画课,美院老师都主张不要用培训班那一套画法来画画,这说明你们可以学艺术了,最起码可以摆脱千变一律的模式画,可以从应试教育的囚牢中,鱼跃龙门了。


脱离苦海之后,你们就可以用联考前的技术去支撑你的艺术,“一个人的创新能力,必须建立在有一定技术前面”!
举一个例子,就拿毕加索而言,他前期的作品也是技术流。

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14岁画的

不过后来他觉得写实没意思,换风格变成这样了了。

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毕加索《格尔尼卡》,1937
所以,凡是艺术都是一个技近乎道的过程,也就是说技术是前提,而应试是提高技术的一条途径,我知道我们国家的艺术教育确实存在很大弊端,对于我国国情来说,“应试教育”才是目前最大的公平。
同样作为应试教育的日本,我们就来比较一下中日美术生的作品,希望能引发我们思考,取长补短。

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